2025年10月26日上午，全國小學教育專業學位碩士研究生高質量培養研討會在聊城大學隆重召開。本次研討會匯聚了來自全國多所高校的知名專家學者，圍繞新時代小學教育專業學位碩士研究生的培養理念、模式創新與質量提升等核心議題展開了深入研討，為推進我國小學教育師資隊伍建設貢獻了寶貴的智慧。我院顧高燕、肖冉兩位教師參加了此次研討會。

研討會現場學術氛圍濃厚，八位專家先后作了精彩紛呈的主題報告。東北師范大學于偉教授深刻闡述了兒童研究作為教育學根基的重要性，認為中國教育學要關注研究作為直接存在物的兒童問題，要將兒童視角深度融入小學教育專業學位碩士研究生的培養體系中。杭州師范大學嚴從根教授在傳統的“以教定學”“以學定教”兩種模式的基礎上創造性地提出了“以學定學”的模式，并對研究生培養“以學定學”模式的設計理念、組織機構、課程體系、實施路徑等多方面進行了闡述。大連大學龐國彬教授認為在新師范時代來臨的背景下，小學教師職前培養應更加關注新版認證的要求、新課標的要求以及AI賦能的要求。魯東大學韓延倫教授立足國家戰略，探討了教育強國背景下教育碩士培養質量提升的有效路徑與突破點。聊城大學滿忠坤副教授聚焦實踐環節，深入剖析了全日制教育碩士教育實習的政策導向、現實困境和優化策略，為完善教育實習制度提供了建設性思路。聊城大學夏建偉教授結合本校實踐，分享了聊城大學碩士研究生培養的實踐策略。湖北師范大學鄧李梅教授系統介紹了湖北師范大學在小學教育專業學位碩士研究生培養模式上的創新探索與成效。最后，山東師范大學車麗娜教授在理論與實踐教學的關系省思基礎上，指出了教學改革應基于“理論奠基—實踐轉化—研究提升”的閉環聯動，通過各環節的靶向銜接，實現理論與實踐從“簡單疊加”到“深度融合”，最終培養兼具教學實踐能力與教育研究能力的復合型小學教育人才。

 本次研討會主題鮮明、內容充實，既有高屋建瓴的理論前瞻，也有立足一線的實踐反思。各位專家的報告相互啟發、彼此呼應，共同勾勒出未來小學教育專業學位研究生高質量培養的清晰藍圖。會議的成功舉辦，不僅加強了全國各培養單位之間的交流與合作，也為深化小學教育碩士培養改革、服務教育強國建設注入了新的動力。

（教育學院撰稿：顧高燕 供圖：肖冉 初審：謝兆樹 復審：符琳 終審：姚璇）