為推進工程教育專業認證工作，提升人才培養質量，2025年11月19日，環境工程和生物工程專業教師代表赴武漢參加了工程教育認證專題培訓。本次培訓由全國工程教育專業認證協會主辦，匯聚全國多所高校的教學管理骨干與專業教師，聚焦認證標準、評估流程及人才培養質量提升路徑展開深度研討。
本次培訓聚焦2024版工程教育認證標準，深入解讀了“學生中心、產出導向、持續改進”三大核心理念。培訓采用專家講座與案例分析相結合的方式，幫助參訓教師準確把握認證要求。通過系統學習，專業教師進一步理解了工程教育認證的內涵要求，掌握了畢業要求達成度評價方法，明確了課程體系對畢業要求的支撐關系。培訓還特別強調了復雜工程問題解決能力與可持續發展理念的培養。
專業教師代表在培訓中積極交流分享，結合本校專業建設實際，就課程目標達成度評價、實踐教學環節優化等問題與同行深入探討，收獲了豐富的經驗與實用的方法。此次培訓為精準把握工程教育認證的核心要求提供了清晰指引，將以此為契機，全面梳理專業建設短板，將認證標準貫穿人才培養各環節，持續優化課程體系、強化實踐教學、完善質量保障機制，著力培養適應行業發展需求的高素質工程技術人才，為學校內涵式發展注入新動能。
（擬稿：儲著定 一審：夏瀟瀟 終稿：楊紅）
