10月22日，合肥大學設計學院黨委書記劉沛平帶領教工第二黨支部、學生第二黨支部，聯合包河區始信社區黨總支、濱湖前城小區居委會，在濱湖前城小區啟動“黨建引領微改造”共商共建活動，共同搭建校社聯動、服務民生的合作平臺，以設計力量為老舊小區注入新活力。
濱湖前城小區作為建成多年的住宅小區，部分公共空間面臨設施老化、景觀單調等問題，其中小區小廣場藤蘿架旁的背景墻因年久失修，缺乏美觀性與互動性，成為居民反映的焦點。為切實解決居民需求，設計學院以黨建為紐帶，主動對接始信社區黨總支與小區居委會，將該背景墻所在地塊確定為微改造試點，通過“黨組織牽頭、專業賦能、居民參與”的模式，推動校社資源深度融合。
設計學院教工第二黨支部、學生第二黨支部黨員代表與始信社區黨總支、濱湖前城小區居委會工作人員齊聚小區，召開微改造共商座談會。會上，各方圍繞背景墻改造的設計方向、居民審美需求、實踐落地細節等議題深入交流：教工支部黨員結合空間設計專業知識，提出“功能性與觀賞性兼具”的改造思路；學生支部黨員分享創意草圖，展現青春設計活力；社區與居委會工作人員則傳遞居民心聲，特別提及“希望增加親子互動元素”的需求。劉沛平指出，校社雙方要以黨建為堅實紐帶，充分發揮設計學院的專業優勢，深度吸納居民的實際需求與意見建議，圍繞“文化賦能、居民共享”核心，切實以設計力量改善老舊小區公共空間品質，提升居民生活幸福感。校社雙方在黨建引領下凝聚共識，明確以“文化賦能、居民共享”為核心推進試點改造。
座談會后，設計學院學生黨員志愿者迅速行動，以“社區生活場景”“童趣元素”為主題，在背景墻展開繪畫創作。同時，志愿者們主動邀請社區內小朋友參與進來，手把手指導孩子們勾勒線條、填充色彩。原本單調的灰色墻面，逐漸呈現出鄰里互助、孩童嬉戲的生動畫面；孩子們在創作中笑聲不斷，不僅體驗了繪畫樂趣，更增強了對社區的歸屬感。此次實踐既讓學生黨員將專業技能轉化為服務民生的力量，也讓小區公共空間成為“看得見溫度、留得住回憶”的溫馨載體。
此次黨建引領下的校社微改造合作，不僅解決了濱湖前城小區公共空間的實際問題，更搭建起“共商共建共享”的長效合作平臺。設計學院將持續以黨建為引領，深化與基層社區的聯動，讓設計專業優勢對接民生需求，為推進基層社區治理、提升居民生活品質貢獻高校力量。
（撰稿人：姚有財 一審：水源、李旻 二審：劉鵬飛 終審：劉沛平）
