7月2日下午14:30，合肥大學(xué)語言文化與傳媒學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊教學(xué)組開展了歌舞《玉盤》教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)魅力，為鄉(xiāng)村文化教育添彩。
課堂正式開始，教學(xué)組成員首先為學(xué)生們介紹該歌曲的創(chuàng)作背景與文化寓意，講述其如何以古典意象傳遞東方美學(xué)，讓學(xué)生們對歌曲有了初步認知。隨后，成員播放了一段完整的歌舞表演，瞬間抓住學(xué)生目光。靈動的舞姿、婉轉(zhuǎn)的配樂，將其中所蘊含的古典意境生動呈現(xiàn)，學(xué)生們沉浸其中，對接下來的教學(xué)充滿期待。隨后，成員們用清澈的嗓音示范演唱，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)、細膩的情感，瞬間將學(xué)生們帶入古典意境之中，大家都聽得格外專注。
為幫助學(xué)生掌握歌曲旋律，教學(xué)組采用分段教唱的方式。從舒緩的前奏旋律入手，逐句教唱歌詞，同時借助手勢引導(dǎo)學(xué)生感受節(jié)奏變化，“這里旋律上揚，大家可以輕輕抬手”“低音部分要唱得輕柔，像托著玉盤一樣”。遇到較難的音階和發(fā)音，成員們反復(fù)示范，耐心糾正，確保每個學(xué)生都能跟上節(jié)奏。
此次《玉盤》歌舞教學(xué)，是團隊傳承推廣傳統(tǒng)文化的一次生動實踐。通過讓孩子們親身學(xué)習(xí)、演繹，讓鄉(xiāng)村學(xué)生近距離觸摸古典藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的興趣。后續(xù)，團隊將繼續(xù)挖掘更多優(yōu)質(zhì)文化內(nèi)容，開展多樣化教學(xué)，為鄉(xiāng)村文化教育注入活力，助力學(xué)生在藝術(shù)滋養(yǎng)中成長。
（語言文化與傳媒學(xué)院撰稿：葉子軒初審：祝佳敏復(fù)審：竇思佳終審：張愛萍）