召開“進一步深化教學改革，提高教學質量”研討會，

 在我校22個專業開展模塊化教學的基礎上，圍繞進一步推進模塊化課程教改革、培養應用型人才，組織教學委員會全體成員；各單位教學負責人；教學辦主仼及其他相關人員共同參會，對于我校教學改革取得的系列成果進行了總結，并就教學改革下一步工作如何開展進行了大討論。同時在校內開展課程模塊化立項工作，積極鼓勵教師參與到課程模塊化的建設工作中來，并給予適當的經費支持。

 

整理現設本科專業及申報新專業

根據教育部辦公廳《關于做好普通高等學校現設本科專業整理和2012年度普通高等學校本科專業申報工作的通知》的通知及《教育部關于印發〈普通高等學校本科專業目錄(2012年)〉〈普通高等學校本科專業設置管理規定〉等文件的通知》，對我校目前47個本科專業進行了整理，并根據新的專業目錄做出對應調整，將藝術設計系原有專業中的兩個方向調整為專業，總專業數為49。并完成了2012年度本科新專業的申報工作，本次共申報3個新專業（空乘服務與管理、酒店管理、秘書學）。同月還完成了教育廳對于本科、專科專業的調查工作，將我校本科、專科專業的具體情況（開辦時間、年招生數、畢業生就業率等）上報教育廳。

 

評選校級教學名師

開展本年度校級教學名師申報評選工作，通過教學名師的評選，遴選出一批在教學工作方面有突出成績的教師，并將通過教學名師的示范作用，整體提高我校教師教學水平。

 

出版教學改革系列叢書

教務處教學建設科分別委托中科大出版社和安徽大學出版社出版了《基于能力導向的模塊化教學體系構建——以合肥學院為例》等系列叢書，對于我校的一些教學改革經驗和成果，進行了非常好的總結。

教務處規范教務系統中在讀證明打印

     為統一在讀證明格式，規范學生中、英文在讀證明的提供，教務系統新增在讀證明打印功能，并向各系教學管理用戶開放。各用戶通過教務系統中“學生管理—學籍管理—信息維護”功能查詢需打印學生信息，選中并單擊右鍵，在快捷菜單中選擇相應打印功能。需要注意的是：1、打印功能按年度打印次數順序累積編號，所以對同一個學生需要多張在讀證明時，打印一次后復印所需的數量，沿虛線加蓋系章后再到教務處辦理相關手續；2、預覽功能顯示打印效果，其編號不是當前打印編號；3、英文在讀證明打印前必須先維護學生英文姓名（學生通過Web端登陸教務系統后選擇“信息維護—個人信息”填寫姓名拼音（格式如Zhang Sanfeng）提交則可）后方可打印。

 

學院2012年實驗室專項檢查報告

目前，學校整體搬遷已基本結束，為摸清搬遷后實驗室狀況，消除或降低搬遷對實踐教學可能帶來的不利影響，促進實踐教學規范有序進行，根據學校要求，教務處與教學質量監控辦公室聯合開展了一次實驗室專項檢查。此次檢查從10月31日開始，歷時兩周，對全校14個教學系和基礎教學與實驗中心的實驗室進行了全面檢查。檢查內容包括實驗室基礎設施到位情況，儀器設備安裝、調試情況，本學期實驗課程開設情況，實驗室管理、實驗室使用等情況。檢查采用地毯式普查與訪談相結合。從檢查結果來看，大部分系部雖然實驗設施沒有完全安裝到位，但實踐教學能按計劃正常開展；部分工（理）科系存在推遲或調整實驗教學計劃的現象。現詳細匯報如下：

一、各部門實驗室及實驗教學現狀

1、經濟系：暫無專用實驗場所，實驗課程依托學校文科實驗平臺，部分實驗教學軟件不能正常使用。

2、管理系： 5個專業實驗室全部投入教學使用，實驗教學有序進行。一實驗室樓頂有漏水現象。

3、中文系： 1個專業多功能實驗室，主要課程實驗依托學校文科實驗平臺，教學有序進行。

4、外文系： 5個專業語音室，缺損部分桌椅，教學有序進行。

5、教育系： 4個實驗（實訓）室，3個在用，1個待用（2012年新建，待驗收）。教學正常開展。

6、旅游系：現有3個專業實驗室，實驗設備較為陳舊、殘破，實驗教學正常進行。

以上為一區文科各系情況，總體較好。二區各部門，因基礎設施沒有完全到位，部分儀器設備安裝、調試還在進行，在一定程度上影響了實驗教學正常開展，部分系推遲或調整了實驗教學計劃。但檢查中發現，所有部門都在努力開展實驗教學，千方百計完成本學期的實踐教學任務。具體情況見下表：

  表 二期各部門實驗室及實踐教學情況一覽

 

二、目前存在的問題

通過此次實驗室專項檢查內容，發現的主要問題有：

1、實驗室基建方面

雖然搬遷已基本結束，但二區各教學樓皆未驗收。各部門普遍反映，目前實驗室水、電配置及布局沒有按照原申報方案實施，使用不夠方便甚至完全不能滿足使用要求（如機械系實驗室全部未通水）。不少在頂樓的實驗室雨天滲水。生工系、建工系等實驗室地面粗糙，有的已開裂；墻面起皮。生化樓實驗室水壓不夠，四樓以上甚至經常停水；現有通風設備設計不符合使用要求（只有六樓頂有總控閥，其余地方無開關），使用十分不便，生工系的不能使用，廠家正在維修。生工系一樓地面明顯不平，且有很多裂縫；地溝較淺，并且表面容易脫落，易堵塞下水。生工系、化工系部分精密儀器因對使用環境有要求，需要進行適當隔斷。大多數部門實驗室進戶電源線裸露，既不美觀，也存在安全隱患。

另一方面，目前二期各部門樓皆未驗收，但水管漏水，實驗室斷電等現象時有發生，實驗教學往往被迫中途中斷。出現問題后，該由哪個部門負責維修？責任不明。

2、實驗設備安裝、調試方面

目前，全校各系及實驗中心的教學急用設備基本安裝到位，實驗教學也已陸續開展。但二區各部門由于是整體搬遷，實驗室設備安裝調試工作量較大，并且很多大型、精密儀器設備的拆、裝、調試都需要專業人士實施，因此多數部門未能全部完成，正在緊張進行中。因為新購實驗室基礎設施還未到位，很多實驗設備無法進行安裝，依然堆放在預設的房間。預計寒假前，隨著實驗臺等設施的陸續到位，實驗設備的安裝、調試也將陸續完成。另外，旅游系實驗室已建15年，設備陳舊，已在一定程度上影響了實驗教學，需改造升級。

3、實驗室管理方面

此次實驗室專項檢查發現，實驗室衛生狀況整體不佳，所查十五個部門的實驗室，除了機械系、電子系等少數部門衛生狀況較好外，多數地面有灰塵、雜物或者污跡，門窗等旮旯不潔，設備有浮塵。實驗室有雜物或者設備堆放，影響實驗室整潔。

一區各系及文科實驗平臺，實驗室標牌、制度基本完善。但二區只有一部分實驗室有標牌，多數系沒有及時懸掛、張貼相關規章制度以及操作規程等。

檢查中發現，一些部門實驗室人員設置以及崗位責任不夠明確。有的系雖設立了實驗室主任崗位，但是教師兼職，教學任務重，實驗室管理工作不能全身心投入。甚至有的系實驗室人員（包括實驗室主任）竟然不坐班，導致實驗室基本無人管理。

4、安全方面

一區各系、實驗平臺防火防盜安全符合要求，教育系新建實驗室需要增加消防器材。二區所有實驗室未配備滅火器等消防器材，存在較大隱患。生物系、化工系等一樓的安全通道，教學時間不打開，如若發生異常事情，人員難以疏散。另外，各實驗室門均為建設單位提供的簡易鎖，且不少已壞，有失盜風險。

三、建議

根據此次實驗室專項檢查發現的問題，提出以下建議：

1、學校有關部門應加強工作，盡快解決實驗室基建方面，尤其是水、電配置方面的問題，樓體早日通過驗收，以使實驗室能正常投入教學使用。

目前階段，實驗室水、電等出現問題，應明確維修單位，保證實驗教學正常進行。

2、盡快完成實驗臺等基礎設施的招投標工作，解決目前實驗臺、桌椅匱乏問題，便于各部門繼續安裝、調試實驗儀器設備。

大型精密儀器設備的安裝、調試費用，總共約90多萬，各部門不等，建議從教學業務費中支付；但費用總額較大的幾個部門，如生工、化工、建工等，超過10萬的，學校是否考慮給予適當補貼。

3、各部門要加強管理，應根據實驗室設置狀況，配備相應的管理人員，明確責任，建立實驗室管理績效考核機制，從根本上解決目前實驗室臟亂現象。實驗室規章制度要上墻。

4、要盡快解決實驗室消防設施配備問題，配齊滅火器等消防器材；教學時間應保持安全通道暢通，杜絕隱患。

5、對于部分系部提出的少量拆門、隔墻要求，根據具體情況，適度實施，以使實驗室早日重建完畢，實踐教學完全恢復正常。