當代碼邏輯遇上戲曲韻律，當通信波頻邂逅非遺文脈，會碰撞出怎樣的文化火花？12月7日，合肥大學2025級通信工程專業30名同學走進合肥市廬劇院，通過“觀、學、演、悟”四位一體的沉浸式研學模式，開啟了一場跨越古今的廬劇文化研學之旅，為工科思維注入了溫潤的人文底色。

溯源：一堂立體的廬劇文化課

  上午9時30分，研學活動在開班儀式與專題講座中拉開序幕。合肥市廬劇院院長、國家一級演員段婷婷老師結合圖文資料與經典片段，系統梳理了廬劇的起源發展、流派特色、唱腔特點及經典劇目，從歷史淵源到文化價值，從經典傳承到未來創新，讓同學們對廬劇的認知，從模糊的“地方戲曲”變得立體而鮮活，為后續的沉浸式體驗筑牢了理論根基。

習藝：一次親身的戲曲韻律課

  理論的鋪墊在走進排練廳的瞬間轉化為直觀的震撼。旦角戲服上金線繡就的牡丹栩栩如生，凈角靠服的甲片在燈光下泛著沉穩的光澤，同學們小心翼翼地觸摸著不同面料的質感，聽工作人員講解“因角定服、以服塑角”的設計邏輯。“抬手要穩，落步要輕，云手時氣息要跟著動作走”，資深廬劇演員手把手教學基礎身段，臺步的虛實轉換、云手的圓融連貫、蘭花指的細膩柔美，每一個動作都有其章法。一個簡單的蘭花指，指節的角度、手腕的弧度都要恰到好處，這就是傳統藝術的嚴謹。在反復練習與老師的細致糾正中，同學們漸漸找到了肢體韻律的感覺，也真切體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的堅守與不易。

探秘：一場幕后的匠心發現之旅

  午后的幕后探秘環節，讓同學們看到了廬劇魅力的“另一面”。在后臺化妝間，演員們正有條不紊地進行上妝造型。“底妝要薄而勻，勾臉的油彩要濃淡相宜，旦角的‘片子’要貼得服帖自然，頭面的插戴更是分毫不能差。這道眼線要比日常化妝粗三倍，才能在舞臺燈光下凸顯眼部神態。”化妝老師一邊演示一邊講解，同學們圍在一旁，認真聆聽著每個步驟的細節。隨后，服裝間里整齊懸掛的數百套戲服、道具庫中精心制作的刀槍劍戟、燈光控制室里復雜的控制臺，都讓大家驚嘆不已。當看到舞臺監督拿著腳本，反復與燈光、音效工作人員確認銜接細節時，同學們深刻認識到，一臺精彩的演出，不僅有臺前演員的光彩，更有幕后團隊的默默奉獻。

共情：一場跨越千年的文化共鳴

  下午3時，經典廬劇《劉蘭芝》專場演出準時開演。當婉轉悠揚的唱腔在劇場內響起，同學們瞬間被帶入了《孔雀東南飛》的千古悲情之中。劉蘭芝被遣回娘家時的委屈哭訴，焦仲卿與母親爭辯時的焦急哀求，兩人訣別時的肝腸寸斷，演員們以細膩生動的表演、飽含情感的唱腔，將人物的悲歡離合演繹得淋漓盡致。當演員們走上舞臺謝幕時，全場響起了雷鳴般的掌聲，經久不息。同學們紛紛涌上前與演員合影留念，劇場內充滿了熱烈的文化交流氛圍。

  此次研學活動以多元形式讓25級通信工程專業的學子們走進廬劇、了解廬劇、熱愛廬劇，不僅豐富了傳統戲曲知識，提升了非遺鑒賞能力，更增強了文化保護與傳承的責任感。同學們紛紛表示，未來要做廬劇文化的傳播者，讓這份江淮大地的文化瑰寶，在新時代綻放出更加絢麗的光彩。

（撰稿：學生記者蔣榮平 初審：周炎 復審：汪娜 終審：毛小芳）