“十四五”以來，校工會緊緊圍繞學校中心工作，切實履行維護、建設、參與和教育四項職能，在強化思想引領、服務教職工成長、保障職工權益、加強自身建設等方面進行了深入探索與實踐，取得了顯著成效，呈現出系統性推進、持續性深化和創新性發展的特色。
思想引領與民主建設雙軌并行
在思想引領層面，工會以黨的創新理論為核心，構建多層次學習體系。通過“中國夢?勞動美”主題活動，整合座談會、讀書征文、攝影展、線上知識測試等多元形式，推動教職工深入學習；聯動分工會開展“黨工共建”，強化教職工對黨的教育方針的理解，增強學校發展使命感。同時，將黨紀學習教育融入日常，組織教職工黨員學習《中國共產黨紀律處分條例》、觀看警示教育片，筑牢思想防線。
在民主管理方面，工會以“兩代會”為核心載體，保障教職工參政議政權利。每年定期召開“兩代會”，全面公開學校財務收支、預算安排、績效工資分配等關鍵信息，廣泛征集意見；成立提案委員會，建立“征集-研討-協同辦理-反饋”全流程機制。5年間累計處理提案超200件，辦結滿意率始終保持90%以上。此外，搭建線上線下聯動的意見收集渠道，通過教職工QQ群、分工會主席微信群、工會郵箱及線下座談會，實時收集教職工訴求，形成民主管理閉環。教職工參與度顯著提高，通過線上渠道收集意見建議超300條。
服務教職工與助力發展雙向發力
在服務保障上，工會構建“普惠+精準”的關愛體系。普惠服務覆蓋全體教職工，包括年度節日福利慰問、生日蛋糕券、電影觀影年券、農副產品采購發放等；精準幫扶聚焦特殊群體，對困難職工、生病住院、生育結婚教職工進行定向慰問，2020-2024年累計慰問超500人次；同時推進“健康服務”，每年組織近千名教職工參與健康體檢，建立女教職工健康檔案，定期開展女性健康講座。
在助力教職工發展方面，工會搭建“典型引領+能力提升”平臺。一方面，引入外部優質資源，邀請全國模范教師開展“勞模工匠進校園”，組織參觀合肥勞模工匠館，營造“學習勞模、爭當勞模”氛圍；另一方面，聚焦教學能力提升，聯合教務處舉辦校內青年教師教學競賽，選拔優秀選手參加省賽，并提供專家指導，同時組織教職工參與“學習貫徹黨的二十大精神”征文、演講等活動，以賽促學提升綜合素養。
組織建設與活動創新雙輪驅動
在組織建設層面，工會強化制度與隊伍雙重保障。修訂完善《工會委員會議事規則》《教職工療休養管理辦法》《采購招標管理辦法》等10余項制度，新建分工會、協會臺賬管理制度，確保工作規范化；隊伍建設上，統籌專兼職工會干部參加省、市工會培訓，2020-2024年累計培訓超200人次，同時完成20個基層分工會換屆選舉，夯實基層組織基礎。
在文體活動創新上，工會構建“協會+主題”活動體系，逐漸形成品牌效應。成立氣排球、羽毛球、乒乓球、書畫攝影、茶文化等12個教職工協會，制定協會管理規定與考核臺賬；圍繞節慶日與重要節點，舉辦趣味運動會、中秋茶會、新年晚會、“三八”婦女節主題活動、“六一”親子活動等，近5年累計開展大型文體活動超60場，參與人次超2萬；組織開展“太極拳”和“八段錦”養生培訓班，參加超過100人。此外，針對教職工子女托管需求，聯合團委、教育學院推出“陽光夏日暑期托管班”，解決教職工家庭后顧之憂。
氣排球協會連續多年參加全國、省、市賽事并獲獎，2021年青年女子氣排球隊獲“紅色百年·健康中國”中國職工氣排球錦標賽安徽賽區第一名；書畫攝影協會舉辦的“魅力金秋迎國慶丹墨飄香頌祖國”等展覽，成為校園文化特色品牌。創新服務案例獲上級認可，《合肥大學工會“托管+”探索教職工子女暑期教育輔導新路徑》入選2024年合肥市總工會重點工作創新案例，“女工家園-心靈驛站”成功申報合肥市及省教科文衛體工會示范項目。
通過“思想引領+服務創新+制度保障”三位一體模式，工會構建了全方位、多層次的教職工服務體系。從“普惠覆蓋”到“精準定制”，從“會議決策”到“全程參與”，從“單一組織”到“協同共建”，從“活動開展”到“品牌輸出”，實現了服務模式、民主管理、活動載體、品牌培育的創新。
校工會2020年獲“安徽省工人先鋒號”，2021年獲合肥市“模范教工之家”，2022年獲“合肥市優秀教工之家”，2023年被推薦參評“安徽省模范職工之家”，2024年正式榮獲“安徽省模范職工之家”，女職工委員會同步獲“安徽省工會先進女職工組織”。累計培育“安徽省金牌職工”1人、“合肥市先進工作者”2人、“合肥市三八紅旗手”2人、“安徽省教科文衛體系統師德先進個人”1人，另有多名教職工在省、市征文、演講、體育賽事中獲獎。未來，工會將繼續深化民主管理、優化服務機制，為學校發展奉獻更強合力。
來源：工會 編輯：徐啟圣 預審：李秀娟 審核：賈峰
