教育學(xué)院以立德樹人為根本任務(wù)，在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，堅持以“學(xué)高為師，身正為范”的院訓(xùn)營造育人氛圍，以“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的成長理念熏陶學(xué)生，五年來，在卓越小學(xué)教師培養(yǎng)、教育科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得了顯著成績。未來在合肥大學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期，教育學(xué)院將深刻把握教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史機(jī)遇，多渠道匯集資源，明晰學(xué)科建設(shè)思路，確定專業(yè)人才培養(yǎng)方向和路徑，搭建高等教育研究與交流合作的平臺，服務(wù)全校學(xué)生審美素養(yǎng)與創(chuàng)造力提升，培養(yǎng)新時代高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
人才培養(yǎng)質(zhì)量邁上新臺階
學(xué)院始終堅持“以本為本”，全面提升人才培養(yǎng)能力。專業(yè)建設(shè)成效顯著，小學(xué)教育專業(yè)2021年通過國家?guī)煼额惗墝I(yè)認(rèn)證，并于2024年順利通過中期檢查驗收。2021年獲批教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。培養(yǎng)模式取得創(chuàng)新突破，堅持以學(xué)生為中心，系統(tǒng)構(gòu)建多模塊有機(jī)耦合、協(xié)同支撐的集群化課程體系。深化“U-G-S-C”協(xié)同育人機(jī)制，搭建多元實踐基地，建立教師“雙聘”機(jī)制，推進(jìn)實踐教學(xué)，本科生和研究生實踐創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。學(xué)生作品榮獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎等省級以上各類比賽獎項100余項。近五年畢業(yè)生年度就業(yè)率始終保持在95%以上，留肥率達(dá)58.33%，留皖率達(dá)86.17%。學(xué)院2022、2023年分別被學(xué)校評為“就業(yè)先進(jìn)單位”。
人才隊伍建設(shè)煥發(fā)新活力
學(xué)院大力實施“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，師資隊伍水平和結(jié)構(gòu)得到顯著改善。通過內(nèi)培與外訓(xùn)相結(jié)合，不斷提升教師教學(xué)能力，“雙能型”教師比例達(dá)85.7%。2020年以來，3名教師晉升為教授、3人晉升為副教授，引進(jìn)博士9人，學(xué)院鼓勵青年教師積極參加教學(xué)競賽，安排經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)磨課，1人獲省級教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎，1人獲省級教學(xué)微課比賽一等獎，1人獲校級青年教師教學(xué)競賽一等獎，1人獲校級課程思政教學(xué)競賽一等獎，6人分獲校級青年教師基本功大賽、課程思政競賽二、三等獎。
科學(xué)研究實現(xiàn)新突破
學(xué)院以提升學(xué)術(shù)核心競爭力為中心，推動科研工作高質(zhì)量發(fā)展，近五年，青年教師積極投入科研工作，取得了豐碩的成果，獲批省部級項目13項，省級質(zhì)量工程項目12項，落實橫向課題21項，到賬經(jīng)費130多萬元，科研經(jīng)費總額創(chuàng)歷史新高。發(fā)表高質(zhì)量論文40余篇，出版教材4部，專著8部。
開放辦學(xué)開創(chuàng)新格局
學(xué)院主動對接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化教師教育與基礎(chǔ)教育發(fā)展共同體建設(shè)，聘任合肥市十余位有杰出成就和重要影響的教學(xué)名師和基礎(chǔ)教育專家為客座教授。邀請名師工作室的教師參與師范生技能專業(yè)課程教學(xué)，助力學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)。與蕪湖市鳩江區(qū)教育局、壽縣人民政府等簽訂教育合作協(xié)議，雙方在畢業(yè)生就業(yè)、人才培養(yǎng)等方面的交流合作逐步深入。積極推進(jìn)社會服務(wù)與實踐育人相融合，深入社區(qū)開展“課后三點半課堂”、“暑期托管教育”、“三下鄉(xiāng)支教”等活動，累計參與人數(shù)達(dá)200余人次。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，受到社會各界廣泛贊譽。
未來教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位將更加凸顯。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)正在重塑教育形態(tài)。教育學(xué)院將立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，謀劃未來高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。力爭將教育學(xué)院建設(shè)成為學(xué)科特色鮮明、師范生錯位培養(yǎng)、區(qū)域教育賦能的服務(wù)地方教育決策和學(xué)校發(fā)展的高端智庫，提升全校學(xué)生審美素養(yǎng)與創(chuàng)造力的美育中心，具有顯著影響力的應(yīng)用型高等教育理論研究、政策咨詢與實踐創(chuàng)新中心。
學(xué)科特色鮮明：在建設(shè)基礎(chǔ)教育學(xué)和高等教育學(xué)的基礎(chǔ)上，服務(wù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，通過學(xué)科交叉著力推進(jìn)工程教育、科學(xué)教育、家庭教育以及人工智能教育的發(fā)展。
師范生錯位培養(yǎng)：通過增加與國際學(xué)校的雙元合作，錯位培養(yǎng)學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)的師范生。
區(qū)域教育賦能：為區(qū)域教育的決策咨詢服務(wù)、為區(qū)域教師職前職后一體化培養(yǎng)服務(wù)，成為服務(wù)地方教育發(fā)展的高端智庫。
打造統(tǒng)籌全校美育資源，構(gòu)建融合多學(xué)科的美育課程體系，通過多樣化實踐，提升學(xué)生審美感知力與文化創(chuàng)造力的美育中心。
將高等教育研究所建成安徽省應(yīng)用型高等教育核心智庫、全國“雙元制”高等教育研究與實踐示范中心、國際應(yīng)用型高等教育交流與合作重要平臺。
來源：教育學(xué)院 編輯：劉紅 預(yù)審：瀟瀟 審核：賈峰
